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必要多方合力,清除“校园霸凌”的土壤
2022-05-14

近日,一段未成年女生在厕所内遭多人围堵掌掴的视频在网络热传。安徽歙县警方通报称,已对10名违法行为人的寻衅滋事行为依法进行处理。其中,因2人因不满14周岁,依法不予处罚,责令其监护人严加管教。“校园霸凌”又走进了人们的视野。不管是未成年人欺凌还是校园霸凌,依法处罚、责令监护人严加管教,都已经是末端环节。人们更希望的、家长更为关注的,是如何保护好自己的孩子,是何时不再有这些“隐秘的角落”,是怎样预防这些事件的发生,是怎样正确引导未成年人的社会交往,遇到问题有理性的解决办法……亡羊补牢,更需要针对已经暴露出的问题深入反思,采取有力措施予以防范。预防永远比应对更重要。作为家长,要教育孩子识别霸凌行为,这样一旦受到霸凌的时候,才知道去寻求帮助。很多受到霸凌的人,不懂得寻求外界的帮助,致使自己处于极端孤立无援的境地;而越是这种孤立,就越容易招致更严重的霸凌。所以对付霸凌,核心是打破被霸凌者与实施霸凌者之间的闭环联系,通过干预手段在这种对立关系之间插入第三方,监控和隔离霸凌实施者。这是一个系统工程,不是简单说打回去就可以的。因为很多霸凌行为,本身就不是以打人的方式实施的。  作为家长,一定要在孩子成长过程中,教会孩子自尊自爱和自我保护。许多遭受校园霸凌的孩子在第一时间会自我怀疑,认为真的是自己不好,才会受到欺负,这会让校园霸凌的情况持续存在。其次,要帮助孩子学习识别和建立有益的人际关系,对抗人际孤立和欺凌。另一类容易遭受校园霸凌的孩子,是那些孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子。一定要注意培养孩子的人际交往能力,与人建立关系的能力,多带孩子参加一些亲友间的社交活动,营造环境提供机会让孩子参与同伴社交,耳濡目染,会对孩子上学后的人际适应产生良好的影响。无规矩不成方圆。作为校方,未雨绸缪,要加强学校校风思想道德建设,加强文明校园建设,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;遇到“霸凌事件”,也要加大追查力度,对“涉事”同学进行严肃处理,并做好“受害心理疏导”,将伤害降到 。  不管任何年龄,施暴者都不应被纵容,任何情况下,管束不可缺位。要尽最大努力,将“霸凌”扼杀在萌芽状态,出现问题后,社会各部门也要积极应对,加强对“霸凌者”的教育、惩处力度,要通过普法教育、家庭教育、学校教育、心理教育、警示教育,让孩子守底线不逾矩,让欺凌者“不敢为”。我们保护未成年人,但,法律的红线,谁也不可逾越,正义从来不会缺席。(刘琳)